Lietuvos Respublikos Švietimo įstatymas, įstatymo straipsnių pakeitimai ir papildymai numato kad kiekvienam vaikui turi būti sudarytos sąlygos ugdytis artimiausioje ugdymo įstaigoje (ikimokyklinio ugdymo įstaigoje, mokykloje) kartu su savo bendraamžiais.
Įtraukusis ugdymas – kokybiškas ugdymas kiekvienam vaikui, siejamas su personalizuotu kiekvieno vaiko ugdymu, atitinkančiu kiekvieno vaiko ugdymosi galias, poreikius, užtikrinantis sėkmes, asmeninę pažangą.
Tai procesas, kuriame atsižvelgiama į vaikų socialinę, kultūrinę, mokymosi įvairovę ir remiamasi veiksmais, padedančiais nustatyti bei šalinti kliūtis ugdymuisi ir dalyvavimui švietime.
Švietimo pagalba – mokiniams, jų tėvams (globėjams, rūpintojams), mokytojams ir švietimo teikėjams specialistų teikiama pagalba, kurios tikslas – didinti švietimo veiksmingumą. Švietimo pagalba: psichologinė, socialinė pedagoginė, specialioji pedagoginė ir specialioji pagalba.
Psichologinės pagalbos paskirtis – stiprinti mokinių psichologinį atsparumą ir psichikos sveikatą, prevencinėmis priemonėmis skatinti saugios ir palankios ugdymuisi aplinkos mokykloje kūrimą, padėti mokiniams atgauti dvasinę darną, gebėjimą gyventi ir mokytis, aktyviai bendradarbiaujant su jų tėvais (globėjais, rūpintojais).
Socialinės pedagoginės pagalbos paskirtis – padėti vaikui įgyvendinti jo teisę mokytis, stiprinti vaiko ir mokinio socialines ir emocines kompetencijas, skatinti saugios vaiko ir mokinio mokymosi galias ir poreikius atliepiančios ugdymo aplinkos kūrimą.
Specialiosios pedagoginės ir specialiosios pagalbos paskirtis – didinti asmens, turinčio specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymosi veiksmingumą.
Dėl informacijos apie švietimo pagalbos teikimą galima kreiptis į grupių mokytojus, įstaigos administraciją, Vaiko gerovės komisiją. Vaiko gerovės komisijos pirmininkė Irena Peciukonienė, tel. nr. +37067743913
Vilniaus lopšelyje-darželyje „Pušynėlis” švietimo pagalbą pagal savo sritis teikia šie specialistai:
Logopedė Patricija Gražulytė
| Darbo laikas: | Pr | A | T | K | P |
| kontaktinis | 8.00-12.00 15.00-18.30 | 8.00-12.00 15.00-18.30 | 8.00-12.00 15.00-18.30 | 8.00-12.00 15.00-18.30 | |
| nekontaktinis | 7.00-8.00 12.00-15.00 | 13.00-15.00 | 13.00-15.00 | 13.00-15.00 | 8.00-18.00 |
Psichologė, logopedė Eglė Žvikienė
| Psichologės darbo laikas | P | T |
| kontaktinis | 8.00-13.00 | 8.00-13.00 |
| nekontaktinis | 13.30-17.30 | 13.30-17.30 |
| Logopedės darbo laikas | A | K |
| kontaktinis | 8.30-12.30 15.00-16.30 | 8.30-12.30 15.00-16.30 |
| nekontaktinis | 12.30-15.00 16.30-17.30 | 12.30-15.00 16.30-17.30 |
Specialioji pedagogė Valerija Borisova
| Darbo laikas | Pr | A | T | K | P |
| kontaktinis | 14.30-18.00 | 15.00-18.00 | 8.00-13.00 | 8.00-13.00 | |
| nekontaktinis | 13.00-18.00 | 8.00-13.30 |
Socialinė pedagogė Irena Peciukonienė
| Darbo laikas | Pr | A | T | K | P |
| kontaktinis | 9.00-11.30 | 9.00-11.30 | 9.00-11.30 | 9.00-11.30 | 9.00-11.30 |
| nekontaktinis | 7.00-9.00 | 7.00-9.00 | 11.30-13.30 | 16.30-18.30 |
Dėl konsultacijos su švietimo pagalbos specialistais galima kreiptis el. dienyne „Mūsų darželis”
APLINKOS PRITAIKYMAS
Darželio padaliniuose įrengtos erdvės vaikų sensoriniams poreikiams tenkinti. Grupėse įrengtos nusiraminimo vietos. Vaikams turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, pagal poreikį pritaikomos ugdymosi priemonės bendradarbiaujant grupių mokytojams, švietimo pagalbos specialistams, ugdytinių tėvams.
BENDRUOMENĖS PASIRENGIMAS
Tėvų (globėjų) informavimas: rekomendacijos ir įtraukiojo ugdymo gairės
Siekdami užtikrinti sklandų ir atvirą bendradarbiavimą, dalijamės svarbiausia metodine medžiaga, teisine informacija bei specialistų rekomendacijomis, kurios padės geriau suprasti įtraukiojo ugdymo procesus ir rasti reikiamą pagalbą Vilniaus mieste.
Vilniaus miesto pedagoginė psichologinė tarnyba (VPPT) yra pagrindinė institucija, atliekanti išsamų vaikų specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP) vertinimą ir teikianti išvadas-rekomendacijas ugdymo įstaigoms. Oficiali registracijos tvarka pateikiama Vilniaus PPT svetainėje.
VPPT specialistų atmintinės tėvams:
- Įvairiapusis raidos sutrikimas: integracija ugdymo įstaigose – praktinės rekomendacijos pedagogams ir tėvams.
- Vaikai, turintys aktyvumo ir dėmesio sutrikimų – kaip padėti vaikui namuose ir pamokose.
- Atmintinės apie vaikų emocinę sveikatą – leidiniai apie ekranų laiką, elgesio ir savijautos ženklus, emocinį atsparumą.
Metodinės priemonės ir naudingos nuorodos
Nacionalinių institucijų bei ekspertų paruošta medžiaga, skirta šeimoms:
- Nacionalinė švietimo agentūra (NŠA) – Įtraukusis ugdymas – oficiali platforma, kurioje talpinami leidiniai, infografikai ir atsakymai į dažniausiai tėvų užduodamus klausimus.
- Tėvų į(si)traukimas į mokinių ugdymą – NŠA leidinys apie lygiavertę partnerystę tarp šeimos ir mokyklos.
- Patarimai tėvams platformoje PagalbauSau.lt – trumpi ir aiškūs gidai apie vaikų psichologinį atsparumą bei emocinius sunkumus.
Aktualūs teisės aktai (Teisinis pagrindas)
Įtraukusis ugdymas remiasi Lietuvos Respublikos įstatymais, garantuojančiais pagalbą kiekvienam vaikui:
- Lietuvos Respublikos Švietimo įstatymas – apibrėžia vaiko teisę mokytis artimiausioje ugdymo įstaigoje ir gauti švietimo pagalbą.
- Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymo organizavimo tvarkos aprašas – reglamentuoja, kaip pritaikomos bendrosios programos ir skiriami mokytojo padėjėjai.
Pagalbos ir bendruomenių organizacijos
Jei ieškote papildomų konsultacijų ar norite pasidalyti patirtimi su kitais tėvais, rekomenduojame kreiptis į šias organizacijas:
- Lietuvos autizmo asociacija „Lietaus vaikai“ (lietausvaikai.lt) – specializuota pagalba šeimoms, auginančioms vaikus su autizmo spektro sutrikimais.
- Lietuvos sutrikusio intelekto žmonių globos bendrija „Viltis“ (viltis.lt) – informacija apie vaikų integraciją, socialines teises ir ugdymą.
- Konsultacinės pagalbos teikimas Vilniaus specialiajame lopšelyje-darželyje „Čiauškutis“ Konsultavimas Vilniaus specialiajame lopšelyje-darželyje „Čiauškutis“
KITA AKTUALI INFORMACIJA
